为认真学习《关于开展教学单位教学质量诊断与改进工作的通知》文件精神，推进学院内部质量保证体系诊断与改进工作步伐，化学工程学院于10月31日下午通过线上、线下相结合方式，在2308召开教学质量诊断与改进工作启动会。会议由化学工程学院院长助理王欣同志主持，学院全体教职工参加。

首先，王欣同志就《关于开展教学单位教学质量诊断与改进工作的通知》内容及要求进行解读，强调教学质量诊断与改进是新形势下促进人才培养质量提升的新举措，是职业院校建构人才培养质量保证制度的新方法，此次诊改工作涉及面比较广，各位教职工要找准诊改起点，做好教学诊断与改进的循环机制，通过诊断-改进有机结合循环过程，实现教学质量的不断提升。同时，王欣同志就教学质量诊断与改进具体工作进行分解、安排，要求各位教师要坚持以目标为导向，从专业、课程、教师、学生四个层面认真开展分析诊断，查找优势和不足，提出诊改措施，达到诊改目标。

其次，化学工程学院党总支副书记王恒磊同志就学生教学质量诊断与改进工作进行具体安排，要求辅导员、班主任按30%的比例对照标准实施学生诊改工作，根据诊断结果提出具体改进措施，促进学生高质量全面发展。

最后，化学工程学院副院长葛彩霞同志就教学质量诊断与改进活动组织与安排情况进行总结，她指出教学质量诊断与改进是新时期职业教育领域评估意向重要转变，教学质量诊断与改进要坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，各位教职工一是要加强对教学质量诊断与改进文件的学习与理解，要立足学院本身情况和诊改工作要求，凝练诊改亮点，突出本院特色。二是要坚持教学质量保证体系建设的持续改进，各位教职工要勠力同心、团结协作，按照本年度教学诊改重点任务和工作安排扎实推进。三是要做好诊断问题整改工作落实，针对诊断过程一定要本着边诊断边整改的工作方法，对诊断过程中发现的问题，要落实整改人员、明确整改日期、做好整改验收，真正将诊改工作做实做细。